HUBUNGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL DENGAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA

Abstract

Upaya dosen dalam memberikan pelajaran pada mahasiswa dapat diukur dari motivasi belajar mahasiswa. Motivasi belajar merupakan salah satu faktor utama yang menentukan keberhasilan akademik mahasiswa. Salah satu faktor yang memengaruhi motivasi belajar adalah komunikasi interpersonal. Komunikasi interpersonal yang efektif ditandai dengan keterbukaan, empati, sikap mendukung, sikap positif, dan kesetaraan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan antara komunikasi interpersonal mahasiswa dan dosen dengan motivasi belajar mahasiswa di STIKes Santa Elisabeth Medan. Penelitian ini menggunakan rancangan analitik dengan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Manajemen Informasi Kesehatan sebanyak 62 orang, dan sampel diambil sebanyak 32 orang dengan teknik proportional stratified random sampling. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner. Analisis data dilakukan menggunakan uji Chi-square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa dengan komunikasi interpersonal kategori baik sebanyak 24 orang (75%), dan motivasi belajar tinggi sebanyak 22 orang (68,8%). Hasil uji Chi-square menunjukkan nilai p-value 0,004 (p<0,05), yang berarti terdapat hubungan yang signifikan antara komunikasi interpersonal mahasiswa dan dosen dengan motivasi belajar mahasiswa di STIKes Santa Elisabeth Medan. Diharapkan mahasiswa dan dosen dapat semakin menjalin komunikasi interpersonal dan mahasiswa dapat menjalin komunikasi interpersonal dengan dosen dengan lebih baik.This is an open access article under the CC BY license.