PENDAMPINGAN AKTIVITAS SENAM IRAMA UNTUK MENUNJANG KEMATANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK KARTIKA MEDAN

Abstract

Perkembangan motorik kasar merupakan aspek penting dalam pertumbuhan anak usia dini yang perlu distimulasi secara terencana dan berkelanjutan. Namun, pelaksanaan kegiatan fisik di Taman Kanak-Kanak masih sering bersifat insidental dan belum terprogram secara optimal. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mendampingi pelaksanaan aktivitas senam irama sebagai upaya menunjang kematangan motorik kasar anak usia 4-5 tahun di TK Kartika 1 Medan. Metode pelaksanaan meliputi tahap persiapan, pendampingan, dan evaluasi. Pendampingan dilakukan melalui penyusunan rangkaian gerak senam irama yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia dini, pelatihan singkat kepada guru, serta implementasi langsung bersama anak. Evaluasi dilakukan melalui observasi terhadap kemampuan motorik kasar anak yang mencakup keseimbangan, koordinasi, kelincahan, dan kekuatan gerak sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan partisipasi aktif anak serta perkembangan kemampuan motorik kasar yang optimal setelah pelaksanaan senam irama secara terstruktur. Selain itu, guru memperoleh pemahaman dan keterampilan dalam mengintegrasikan senam irama ke dalam kegiatan pembelajaran harian. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif dalam penguatan praktik pembelajaran berbasis gerak di pendidikan anak usia dini dan dapat direkomendasikan sebagai alternatif stimulasi motorik kasar yang menyenangkan dan edukatif.